Nouvelle note de politique de l’EENEE sur l’apprentissage des adultes durant les périodes de récession

Les travailleurs et les entreprises profitent-ils du coût d’opportunité moindre de la main-d’œuvre et investissent-ils dans l’apprentissage des adultes durant les périodes de récession, dans l’espoir de disposer de compétences plus élevées lorsque l’économie reprendra ? Nous étudions la relation entre l’apprentissage des adultes et le cycle économique dans les 27 pays de l’UE, en utilisant les données de l’Enquête européenne sur les forces de travail pour la période 2005-2018. Nous définissons la « formation » comme l’apprentissage non formel, et l’« apprentissage des adultes » comme un concept plus large qui inclut l’apprentissage non formel et formel.

Nous constatons que l’apprentissage des adultes n’est pas sensible au cycle économique. La formation, au contraire, est légèrement contracyclique. Il existe d’importantes différences en fonction du statut d’emploi : pour les employés, l’apprentissage des adultes est acyclique, alors que la formation est contracyclique. Nous estimons qu’une baisse de 1 % du PIB par habitant augmente la participation à la formation des employés de 0,95 %. Pour les personnes non employées, la formation et l’apprentissage des adultes sont tous deux procycliques et diminuent donc en période de récession. Nous constatons qu’une baisse de 1 % du PIB par habitant réduit les heures de formation des personnes non employées de 1,47 %. La formation contracyclique des employés est cohérente avec l’idée que les récessions sont des périodes de réorganisation des entreprises. Le caractère procyclique de la formation et de l’apprentissage des adultes pour les personnes non employées suggère la présence de contraintes de crédit empêchant l’investissement dans les compétences durant les périodes de récession.