Disponible maintenant : note de politique accompagnant le rapport analytique sur la qualité de la vie scolaire et les résultats des élèves en Europe

Avez-vous déjà lu le rapport analytique sur la Qualité de la vie scolaire et les résultats des élèves en Europe ? L’EENEE publie une note de politique pour accompagner ce rapport, mettant en évidence les principales conclusions et les principaux messages.

La qualité de la vie scolaire reflète le climat attitudinal ou émotionnel à l’école en termes de perception du bien-être et de la satisfaction des élèves, déterminé par des facteurs liés à l’école et des expériences éducatives.

S’appuyant sur la perspective socio-structurelle de la qualité de la vie scolaire et sur le cadre PISA relatif au bien-être, l’étude propose un modèle structuré pour mesurer la qualité de la vie scolaire, en se concentrant sur le sentiment d’opportunité et de réussite des élèves, la qualité de leurs relations interpersonnelles avec leurs enseignants, leur exposition à un environnement d’apprentissage sûr et coopératif, et leur sentiment général d’appartenance à l’école et à la communauté scolaire.

Il a été constaté que la qualité de la vie scolaire présente un impact positif significatif sur les résultats scolaires des élèves de l’UE, indépendamment du genre et du milieu socio-économique des élèves. Il apparaît également que l’amélioration des perceptions des élèves en matière de sécurité, de réussite et de soutien de la part des enseignants est le moyen le plus efficace d’améliorer leurs résultats scolaires globaux dans la plupart des pays de l’UE.