EENEE veröffentlicht ein Kurzdossier über die Bereitschaft der Bildungssysteme und politische Lernprozesse während der COVID-19-Pandemie

Das EENEE ist stolz, seine jüngste Veröffentlichung vorstellen zu können – ein Kurzdossier über die Bereitschaft der Bildungssysteme und politische Lernprozesse während der COVID-19-Pandemie. Verfasst wurde das Dossier vom wissenschaftlichen Koordinator des EENEE Miroslav Beblavý gemeinsam mit Barbara Bačová (ESPRI).

Welche Faktoren sind für die sehr unterschiedlichen Leistungen der Mitgliedstaaten im Umgang mit Schulschließungen und Fernunterricht während der Pandemie verantwortlich? Es gab bei den Reaktionen der Regierungen nicht einen einzelnen Aspekt, der den Erfolg garantiert. Dieses Kurzdossier untersucht daher zwei Faktoren:

• Bereitschaft für die Pandemie, die sich insbesondere darin ausdrückt, wie viel und in welchen Bereichen in digitales Lernen investiert wurde, und
• die Fähigkeit der Politik, auf die Bedürfnisse des Bildungssektors einzugehen, die sich im Verlauf der Pandemie ständig verändert haben.

Das Kurzdossier ist in drei europäischen Sprachen erhältlich (Englisch, Französisch und Deutsch).